1月23日，队员们再次走入了日照市街道第三小学，走进课堂，与孩子们直接交流并发放问卷，从学生层面调查孩子们所接受的安全教育状况以及安全知识储备程度，收集了大量的数据，为社会实践的数据分析及志愿服务的项目内容开展夯实了基础。

队员们首先与老师进行了交流，了解到学校每个年级均有4个班级左右，每个班级有60多名学生，其中居住在附近“城中村”的学生占比高达20%以上，父母平时工作繁忙，很少有时间对孩子进行深入的安全教育。

随着社会的不断发展，学生们的课外实践活动丰富了许多，但关于安全教育的外出实践活动仍较少，且平时学校的安全教育课堂以传授知识和逃生演练为主，其他实践性较强的安全活动开展较少。同时，学校每周开设的班会课可作为室内安全教育课堂开展的可利用资源，志愿者们可将系统的安全知识拆分成几个部分，以40分钟为单位对学生们进行授课，在孩子们注意力极为集中的情况下完成授课任务，从而达到较强的项目效果。

随后，队员们走进了课堂，为学生们发放关于安全教育状况的调查问卷，同学们热情高涨、积极配合，也对趣味性的安全教育课堂表示了极大地兴趣，充分表现了安全教育项目志愿帮扶体系的可操作性。问卷结果也反映出了一系列问题，如大多数孩子不知道安全教育日的具体时间、家长每周进行安全教育的时间模糊不清等，进一步肯定了当前结论，对接下来的工作提供了可靠的理论及数据支撑。

通过本次调研活动,拉近了当代大学生与社会的距离，让实践队员们开拓了视野，增长了才干，同时对家长的安全教育观及学校对安全教育的支持度有了更加深入的了解。