时光荏苒，岁月无情。转眼间，支教之旅已然过半，犹记得赶来巨野县的艰辛路程，长达九个小时的旅途让我满怀期待的心产生了些许疲惫，到达学校时已经是黑夜。第二天，我们便开始了久违的支教之行，在见到孩子们的那一刹那，所有的疲惫感顿时消失，我知道，小荷学堂一定是快乐的，我们的初衷就是陪伴他们快乐成长，这也是我喜欢并期待的小荷学堂应有的样子。

七月，湛蓝的天空中太阳格外耀眼，高温天气焦灼着每个人的身体。“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比吃穿”。未来一个月将要和我们一起朝夕相处的孩子们，他们让我看到了农村孩子对知识的强烈渴望，他们始终精力旺盛、学而不厌，他们的未来将会比这里的太阳还要温暖明亮。

感谢相遇，书写青春

若以时间来定义此次支教，可以很长，它占了一年的十二分之一，也可以很短，短到眼睁睁的看着每一天过去，还来不及回味就快要结束。三十天可以速成的技能有很多，其中就包括了我们彼此之间的友谊或称其为感情。我能做到的是诚心诚意把我平时所积累、思考、总结的学习生活内容分享给他们，让他们的思想冲破学校与城镇的藩篱，去拥抱更多资源，获得更多选择。

来支教前，我做了充分的准备，想把一切自以为有意义的东西全都分享给孩子们。上课的时候，孩子们真的都是在很积极地回答问题，认真地做课堂笔记，没有评比量化强迫着他们举手。在做游戏时，他们每个人都在很认真的“胡闹”，愿赌服输，契约精神通过游戏在孩子们身上得到了很好的体现。与孩子们的初初相识犹如一群老友归来重聚，和他们之间的交流、交往是发自内心的真情实感，是没有任何隔膜代沟的相知相处。对于孩子们来说，我不仅仅是他们的老师，更多的是陪伴他们的伙伴。这也是我和小荷学堂所期许的。

记忆犹新的是，在第一天播放小荷学堂宣传片时，许多孩子红了眼眶又强忍着害怕掉下眼泪，是的，他们是我们熟悉又陌生的留守儿童，我并不想用这些冰冷的名字去给他们贴上标签。他们小小年纪承受了太多自己年龄段本不该承受的东西。好在已经有好多目光转向他们，市委、镇委、教育局、小荷学堂将为他们的生活保驾护航。

多彩课堂，笑脸难忘

习近平总书记说，全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障，人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵，是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础。我们通过每天的体育活动所希望的是培养他们的运动观念，让他们在今后的学习生活中爱上运动、乐于运动、坚持运动，而不是让他们把体育课仅仅作为一种娱乐项目来对待。

还记得在一节关于理想的课程中，我在黑板上放出了七个字：“你的梦想是什么”，它无限接近于我们平时观看的选秀节目中导师和学员之间的问答，却又不同于他们那种落入俗套的表现方式。我跟孩子们挨个沟通，尝试问出他们深藏心灵深处的那个梦想。在听完所有孩子稚嫩又有力的回答后，我恍然明白，原来梦想是对未来的一种期望，是现在想在未来做的事，梦想就是一种让人感到坚持就是幸福的东西，是人生的目标，甚至其可以视为一种信仰。也许在我现在所处的人生阶段，梦想这个东西说出来五味杂陈，或令人充满斗志，或令人艰难抉择。但他们不一样，他们是天真的，他们的梦想稚嫩而美好，他们的梦想多种多样，警察，保护人民，医生，救治百姓……真心的希望在经历生活的酸甜苦辣后，他们仍能够记得，多年以前，在一个暑假的课堂上，自己曾站起来毫不畏惧的说出过的那个属于自己的梦想。仍能够记得自己说出梦想后露出的那个不掺任何伪装的笑容。

支教之行，不负青春

这次支教把我的学生身份与老师的角色进行了突然的反转，给了我一个把自己变为自己心目中那种理想老师形象的机会。亲身尝试过后方可明白，任何一种由想象到实践的过程都不会如拾起一片落叶那般简单。我给了自己一个可以接受的解释：在市场竞争中有着著名的观念竞争法则，简单说即人们心目中完美的产品其实是并不存在的，仅仅只是存在于人们的观念中罢了，人们想象着这个产品可以满足自己的所有欲望和需求。或许我也是这样，既然成不了自己理想的教师形象，那么问心无愧的把自己的所悟所想分享给孩子们就好，至少在今后某一次回忆的时候不必悔恨。

“古建巡礼，执笔绘梦”是我们队伍的名字，也是连接我们和小荷学堂“青春助力，快乐成长”的一道桥梁。虽然我们的支教时间很短，但我仍然相信我们带给孩子们的，不止是从书本到生活，从学习到为人的改变，更是他们宏观思想方式的飞跃，是他们以乡村振兴为己任，勇于担当中华民族伟大复兴中国梦的至上信念。这段时光对我和孩子们来说都是特别的，彼此间的这段珍贵记忆将是永存的，他们的笑脸，是我青春里永不磨灭的印记。靡不有初，鲜克有终。今后，越来越多的志愿者将带着小荷学堂的足迹来到孩子们的身边。