2019年7月21日，为丰富孩子们的见识，营造多样课堂，曲阜师范大学“古建巡礼，执笔绘梦”实践队于山西小学开启七彩课堂。清晨的空气中夹杂着昨夜小雨的清爽，家长们早早的带着孩子在校门口等待，“老师老师，我们今天上什么课呀？”充满朝气的脸庞上洋溢着满满的期待。
激情唱响，歌声飞扬
“少年智则国智，少年强则国强。”《少年中国说》是实践队带给孩子的一份独特的精神礼物，梁启超先生所创作的这篇散文，在中国承前启后的那个年代，《少年中国说》是民国青年迎接变革时振奋人心的强心剂，它极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任。现在的中华儿女正面临着新时代特色社会主义的挑战，实践队成员用这首歌鼓舞孩子们，希望同学们通过这首歌培养积极进取的精神，增强爱国情感，弘扬爱国精神。一句一句的歌声，从开始的稚嫩，到慢慢变得铿锵有力，实践队的同学被振奋的氛围深深地感动着，朗朗地歌声展现少年们的无限的激情与十足的信念。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”实践队成员坚信少年们如初生的旭日，面前是光明的前途和无限的未来，他们的将来如奔腾的河流涌入汪洋，锋芒毕露，势不可挡。
动手动脑，奇思妙想
著名教育家陶行知先生曾经说过“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”实践队成员根据这一教育理念，事先准备太空泥材料，并实际动手操作，确保材料安排合理、主题合理，并安排分组，使同学们能够通力合作。之后，实践队成员分发材料，由孩子们合作完成一组动物手工作品，发挥想象力和创造力，相互协作，培养合作精神。 在此次制作过程中遇到许多问题，同学们积极主动思考，寻找解决问题的方法，由此获得解决问题的满足感、成就感。本次手工课的开设不仅培养孩子们的自信心和想象力，更有利于提高孩子们遇到问题，考虑问题，处理问题，解决问题的方式方法和思考能力，对促进学生全面发展具有重要作用。
自强不息，厚德载物
根植于中华民族丰富文化的土壤，实践队成员精心准备“国学进课堂”，培养孩子们对中国传统文化的兴趣和热爱，此次传统文化课通过介绍孔孟人物，增长孩子们的见识，开阔视野。“博览五千年，5塑造当代贤。”传统文化是当代学生不可或缺的精神食粮，在课堂上，实践队成员通过精心准备的课件展示五十六个民族丰富各异的风土人情，带领孩子们浏览中华大地不同的节日风俗和传统习惯，丰富见解，拓宽知识层面。同时，为增强孩子们的积极性，实践队成员抛出问题，引发思考，同学们积极抢答，表现出强烈的爱好和求知欲。总书记在座谈会中谈到：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”实践队成员将贯彻落实这一精神，不断宣传优秀的传统文化，引导同学们了解、热爱、弘扬中华传统文化。
心怀梦想，志在远方
梦想是人生的远方，是在风浪中漂泊渔船的舶港，是沙漠中踽踽独行的旅人的绿洲，梦想支持我们走在布满荆棘的他乡。为激发同学们关于梦想的思考，实践队在课堂上与孩子们亲切地讨论着梦想，并列举成功人士的经典案例，引导孩子们建立不同阶段的梦想，孩子们的梦想稚嫩且美好。提及梦想，每个人的理解各不相同，孩子们积极思考，踊跃表达。实践队辅导员希望在这堂课上，孩子们勇敢地表达自己的理想，并抒发信念，当同学们真正满载智慧、拾起行囊时，能够不忘初心，脚步坚定朝着最初的梦想披荆斩棘，不负时光，收获成就。
“古建巡礼，执笔绘梦”实践队通过开设七彩课堂，发掘孩子们的才能，为他们搭建通往理想的阶梯。同时，用自己的实际行动，助力乡村教育发展。
