在经济不平衡等多方面因素影响下，城市和农村的差距越拉越大，其中满足农村精神文化需要，引导留守儿童健康成长成为农村发展亟待解决的问题。农家书屋将废旧农舍改造成人们身边的图书馆，对于解决农民的文化需求发挥了积极作用。同时，它也承担着社会教育的职能，成为了农村留守儿童的精神家园。基于此背景，2022年1月6日至1月8日，曲阜师范大学管理学院小屋大爱实践队队员到达日照市滨河馆城市书房就书屋使用状况和儿童学习及心理辅导问题展开社会实践活动。

磨刀不误砍柴工

为确保此次实践活动顺利开展，实践队队员前期做了充足的准备，广泛搜集材料，关注时事新闻，在网上查找并整理有关希望书屋使用情况以及儿童的学习现状和心理辅导方法等相关知识，每位实践队员提出两道调查问题，经小组人员讨论，选出最具价值的题目组成调查问卷，为后期实地调查提供基础。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

2022年1月6日，实践队员到达日照市滨河馆城市书房，对附近社区住户以及路人发放调查问卷并做相关记录。在发放调查问卷的同时宣传书房，号召人们积极到书房读书。2022年1月7日，实践队员对城市书房的工作人员和志愿者进行采访，得知书房一般在晚上和周末人流量较大，大多是家长带着孩子到书房读书，很少有青少年单独到书房读书。书房设有阅读分区，能够满足各个年龄段的阅读需求。采访结束后，队员们帮助图书管理员进行图书分类和上架。2022年1月8日，实践队员为书房学习的儿童提供学习上的帮助并进行心理辅导。此次实地调查能够顺利结束，关键在于工作人员以及社区住户的积极配合。

统计调查问卷结果，进行讨论反思

通过对调查问卷结果整理，实践团队发现，目前书屋在不断普及，书屋的辐射范围也在逐渐扩大，书屋中的图书种类不断丰富完善。书屋不仅提供纸质刊物还增加了书屋的多媒体和互联网功能，每个书屋还配备了一台电脑，使村民可以通过网络了解更多信息。到希望书屋读书借书的人口数量在大幅度增加，儿童在书屋学习的时间也明显的增加，自主到书屋学习读书的意识也在提高。农家书屋的书本种类以及书屋配置也能满足大多数人的要求。许多住户也表示愿意参加书屋举办的帮助儿童学习，辅导儿童心理的活动。

在实践中实践队员也发现现存的一些问题，到书屋读书的主要为年轻人，中年人和老年人寥寥无几，儿童对书屋的使用也不理想，大多数儿童乐于找书而非读书，没有养成阅读的习惯。志愿者人数比较少，志愿者的工作大多以图书整理为主而非辅导儿童学习。

农家书屋进一步完善

针对实践中出现的问题，实践队员也和农家书屋的负责人员进行沟通，提出一些建议。首先，政府、社区和农家书屋负责人要进行工作对接，加强书屋宣传，鼓励更多人到书屋读书学习。其次，农家书屋可以适当举办儿童读书活动，调动儿童自觉阅读的积极性，养成读书的好习惯。最后，农家书屋可以和高校进行合作，邀请大学生到农家书屋进行儿童的学习和心理辅导，定期对志愿者们进行相关培训，提高志愿者素质，明确其工作内容，打造一个关爱儿童的平台，使书房成为儿童的精神乐园。相关负责人表示会结合实际运作进行调整，促进农家书屋进一步完善发展。

农家书屋在满足人们文化生活的同时，也肩负着改善贫困儿童生存与发展的文化环境。实践队员们在此次实践中加深了对农家书屋的认识，在今后的读者服务工作实践中，各部门还需进一步研究、探讨、摸索、创新，使农家书屋对读者保持永恒的吸引力，进而保证农家书屋的可持续发展，创造出农家书屋更加辉煌的明天。

来源：管理学院
审核：徐哲
编辑：王帅