党的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。为能更好了解如何全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，2023年1月7日，曲阜师范大学“九青·求是”实践队的队员们来到淄博市周村区实验中学，从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个方面出发，对路兰英校长进行了线上采访。

培养什么人——活到老，学到老

实践队员首先以高中教育为切入点，提出了一个学生们十分困扰的问题：很多学生在高中时期经常能听到家长或老师说“考上大学就轻松了”类似鼓励的话语，这种观点是否正确？回答这个问题时，路校长首先表明自己并不赞同此观点：“学习并不单指高中段文化课的学习，而是在不同的人生阶段会有不同的学习内容。不是有句话说‘活到老，学到老’吗，扩大学习的外延，保持与时代同频，只有在成长过程中不断探究与实践，才能做到与时俱进。”同时，路校长对队员们的实践活动表示赞扬，认为实践队员在大学生活中积极参加社会实践就很好的证明了学习的持久性。

怎样培养人——引导与评价并行

接着，队员们从师范生的角度出发，提出师范生在面岗就业时会遇到的问题：新教师在面对新环境时通常会茫然无措，作为学校的领导人通常采取什么样的方法使新教师快速的融入环境，更好的教书育人呢？队员们了解到，路校长作为学校领导人，十分关注年轻教师的成长，为了让没有教学经验的年轻教师成长为业务骨干，学校会从引导与评价两方面开展培养活动。引导即学校会为新教师配备指导老师，同时指导学科教学和班主任工作。评价即为听评促一体化，年轻教师上任1-2年的时段内，学校会定期组织开展座谈会，及时跟进与了解新教师在日常授课与工作中存在的问题与收获。路校长的回答切实地解决了实践队队员作为师范生的困惑，更坚定了队员们面岗的信心。

为谁培养人——为党育人，为国育才

最后，实践队员从专业角度提出问题：作为地理科学师范专业的学生，会画图是必不可少的专业素养，板书板画有自己独有的温度，媒体视频则更加方便快捷，师范生该如何在多媒体教学与板书教学之间取舍呢？路校长认为，这两者之间并不需要对立。“适合的就是最好的。手工作图会比多媒体教学更有情感投入，而多媒体会比手工作图更加直观，在准备课堂时要对教材以及教学目标有很好的衡量，有才能更好的确定用什么样的工具达到目标。”正如路校长所说，国家需要的是有感情、有温度的人民教师，而不是冷冰冰的授课机器。

至此，采访圆满结束，负责访谈的队员将采访内容做好整理，随即召开实践团队会议，将路校长的讲话精神传达到团队队员并安排下一步实践。本次采访通过三个具体的问题很好的回答了师范生在教育与立德树人方面的困惑，更加坚定了队员们成为一名合格的人民教师的梦想。正如曲阜师范大学校训“学而不厌，诲人不倦”所言，青年学生始终保持一颗向学之心，敢于用时间精力去成就梦想，不论何种职业，当做到某一高度时回首看时便会发现天下已是桃李满园。

来源：地理与旅游学院学院

审核：徐哲

编辑：马琬玥