社会交往是儿童性格塑造、情感交流、社会技能习得以及认知能力发展的基石。为提高乡村儿童社会交往能力，深入了解乡村儿童的社交状况，2024年7月13日，曲阜师范大学“情暖童心，社交先行”实践队走进山东省济宁市曲阜市防山镇齐李村，为当地的十余名儿童开展了一场独具特色的“社交魔法拍卖会”课程活动，旨在帮助儿童了解多种多样的社交技能，激发其社会交往的兴趣，促进社交能力的提高。

童心逐梦向阳开，社交能力促成长

为给孩子们提供一个展示自我、学习新知的舞台，激发孩子们学习社交技能的兴趣和热情。实践队员针对孩子们的年龄特征，采用“社交拍卖会”此类新颖的课程形式授受社交知识，让孩子们能够更好地理解每一项社交技能的含义和生活用途。在拍卖会的过程中，实践队员依次向孩子们介绍每一张社交魔法技能卡牌的内容，孩子们对实践队员的讲解都表现出认真倾听的态度，并在与同伴讨论后纷纷踊跃参与竞拍，课堂气氛逐渐活跃。当所有的魔法技能卡牌都被竞拍完后，实践队员还特别设置了一个分享环节，邀请每位孩子上台分享自己刚刚竞拍到的社交魔法技能卡牌，以及自己打算如何运用这些技能来提高自己的社交能力。起初，有些孩子表现羞涩，不敢上台说话，但在实践队员一步一步地引导鼓励下，孩子们逐渐能够勇敢上台说出自己的想法，有的孩子表示要更加勇敢地表达自己，不再害怕在众人面前说话；有的孩子则希望学会更好地倾听他人，成为朋友们的知心伙伴。

实地走访出真知，儿童社交共献策

为深入调查齐李村社区教育和儿童社交能力培养的实际情况，实践队员在课程结束后及时联系社区工作人员，最终确定了访谈人员和走访时间。当天下午，实践队员走进村内的社区服务中心，与社区工作人员近距离沟通交流。访谈过程中，工作人员表示社区内存在部分单亲家庭和贫困家庭，村干部十分重视这些家庭中孩子的心理健康，会不定期进行走访。随后实践队员在工作人员的带领下参观了社区党群服务中心的图书屋，并在交谈中了解到社区与曲阜市民政局、妇联等政府部门联合开展了多次与传统文化相关的活动，并在假期期间积极与高校合作，开展支教活动，丰富孩子们的假期生活，减轻家庭经济负担。但在所有的社区活动中，实践队员发现并没有专门开设提升儿童社交能力的课程活动，对此实践队员进一步询问了原因，“现在孩子的学业成绩是家长最关注的，更看重一些学科辅导类的活动，相比之下对于社交等其他方面的教育重视程度低。”工作人员解释到。当实践队员提及在社区里开展社交课程时，工作人员对此表示支持，并建议实践队员可以创新课程形式，抓住孩子心理特点，寓教于乐，让孩子在快乐中掌握社交技能。实践队员纷纷表示赞同并及时进行总结。

筑牢家庭港湾，搭建亲子之桥

随着调研活动的深入开展，实践队员前往参与课程活动的儿童家中进行访谈。通过与家长和孩子进行沟通，实践队员发现，齐李村部分儿童的社交问题主要集中在和家长的交往方面，与同伴群体间的交往问题较少。当实践队员提到与家长的沟通频次和家庭氛围时，不少儿童表示与父母交流次数很少，在家里通常依赖手机等电子设备消磨时间。访谈过程中，许多家长也表示由于工作较忙，缺乏时间和孩子深入交流，日常主要是关注孩子的学业表现，忽视了孩子在社交方面的状况。

为者常成，行者常至。实践队员在此次活动中通过创新课程形式，帮助儿童认识了各种“社交魔法技能”，同时在访谈调研中，实践队员发现了乡村儿童社交能力发展不足的家庭层面原因，意识到为家长开展社交能力宣讲的重要性和必要性。如何提高家长和社区对儿童社交能力提升的重视程度、如何营造积极向上的课堂氛围，成为了实践队员下一步需要解决的问题。