在信息化浪潮的推动下，数字化为教育高质量发展开辟了广阔的空间，而红色文化教育更是一门重要的课程。2024年暑期，曲阜师范大学传媒学院“文化回响，生生不息”实践队将红色文化宣传与教育强国相结合，于7月12日至7月31日分别进行了参观学习日照市抗日战争纪念馆活动、红色文化调研、教育强国专题调研等实践活动。实践队员们怀揣着对文化传承的热情与责任感，期待在实践活动中有所收获、有所贡献，通过教育强国大调研探寻红色文化发展的新路径。

实地调研，重温历史

为了追溯红色记忆，走进红色历史，发挥好红色教育基地的重要作用。7月12日上午，实践队来到了日照市抗日战争纪念馆进行学习。实践队员们重温抗战历史，感悟伟大抗战精神。7月13日晚，实践队进行了第一次线上会议，队员们全体参会。会上，队长向队员们介绍了暑期实践的任务分配与投稿要求。此次会议标志着实践队的暑期活动正式拉开帷幕，全体队员积极讨论，共同为即将开展的文化传承实践活动出谋划策、凝聚力量。

实践队队长表示，在当今快速发展的时代，文化传承的重要性日益凸显，希望通过深入挖掘红色文化的内核，创新红色文化传播方式，让红色文化在教育课堂上的发挥重要作用，进而在现代社会中焕发出新的生机与活力。

深入访谈，洞悉发展

为了更好地做好教育强国大调研必修任务，7月25日至7月31日，文化回响，生生不息"实践队根据实际情况，针对红色文化设置了相关问卷，并对教育强国大调研中的“山东教育数字化赋能教育高质量发展的经验与案例”专题进行了深入的访谈实践。实践队员们分别在济南市、青岛市、潍坊市、临沂市等多个山东省地市进行了实践，通过线上和线下相结合的方式，主要访谈了教师、家长和学生三类群体，探寻教育数字化赋能教育高质量发展的经验与案例，以及不同人群对数字化教育未来发展的期待与展望。

通过访谈调研，实践队员们了解到数字化在教育中发挥着越来越重要的作用。在教育教学中，教师是最直接利用数字化工具的群体。被访老师普遍表示多媒体课件、在线视频等数字化工具的使用让课堂变得更丰富，更有吸引力。同时，数字化教育也存在一些亟待解决的问题。如教师对新工具技术的学习和掌握能力有限，教学设计无法全面考虑到学生的个性化差异等等。这些问题都会导致在教学过程中难以充分发挥数字化工具的优势。

红色教育，数字赋能

在进行了实地调研、问卷分发、深入访谈等实践活动之后，实践队员们对山东省教育数字化发展情况有了更为深入的了解。如何推动红色文化教育走进课堂，发挥其重要的育人作用，是实践队员们需要进一步解决的问题。

通过数日的实践活动，实践队员们不仅见证了科技与教育深度融合的无限可能，更深刻体会到了红色文化在学生心中生根发芽的力量。在数字化教育的助力下，相信红色文化将会更加深入人心。实践队员们将继续探索数字化教育与红色文化融合发展的新途径，为红色文化的传承发展贡献力量。