为推动乡村儿童社会情感能力的发展，助力儿童健康成长，曲阜师范大学“情暖童心，社交先行”实践队于1月13日至14日在曲阜市南河套村、万柳庄、东郭村等众多村落开展走访调研活动。实践队员结合自身的专业知识，深入基层，躬身实践，与村委会工作人员和村民近距离沟通交流，倾听儿童的心声，为乡村儿童社会情感能力的提高收集资料。

家庭：社会情感基石

家庭是儿童社会情感的基石，对孩子的成长具有深远影响。在调研中就有一名家长表示孩子沉迷于玩手机，不喜欢外出活动，这在一定程度上阻碍了他与外界的社交互动。队员与家长深入交流，了解孩子的成长环境、兴趣爱好、性格特点等，共同探讨导致孩子沉迷手机的家庭因素是家长不能经常陪伴孩子。为此队员们鼓励家长增加与孩子的亲子互动时间，并且组织了一起进行户外运动、看电影、做手工等活动，让孩子在亲情陪伴中感受到乐趣，减少对手机的依赖。东郭村一名留守儿童长期跟随爷爷生活，爷爷表示孩子平常很少与他主动交流，也不爱跟小伙伴出去玩，大部分时间都很沉默。队员们根据孩子的兴趣爱好，为其推荐一些有趣的线下活动，帮助孩子发现现实生活中的乐趣，减少对手机的关注。

学校：社会情感初舞台

学校作为儿童成长过程中的重要场所，无疑是培养他们社会情感的初舞台。1月13日，实践队员向有任教经验的郑老师展开深入访谈。队员们深入调研后发现，部分儿童存在较强的自我占有意识，时常出现打骂父母、老师以及与同学争抢玩具等不良行为，这严重影响了他们的社交发展。为了帮助孩子们树立正确的价值观，学会与他人友好相处，队员们精心策划并组织了一系列以 “学会分享”“尊重他人”“友好相处” 等为主题的特色活动。这些活动旨在通过丰富多样的形式，如游戏、角色扮演、小组讨论等，让儿童在亲身体验中学习正确的行为方式和社交技能，从而培养他们良好的品德和社交能力。

社区：情感的温暖港湾

社区在乡村儿童的成长中也扮演着重要角色。实践队员与东方新村、南河套村等村委会成员交流得知乡村甚至缺少专门的图书室，社区将办公与读书空间相结合，虽然在空间利用上有一定优势，却极大地影响了孩子们的阅读体验。南河套村图书室利用率较低，桌椅上落了一层厚厚的灰，同时基础设施种类也较为匮乏，无法全面满足孩子们多样化的需求。实践队队员们对南河套村图书室进行全面的深度清洁工作。擦拭桌椅、书架上的灰尘，清扫地面，整理图书，按照不同的类别、年龄段等进行分类摆放，贴上清晰的标签，方便孩子们查找借阅。在社区、学校、网络平台等渠道发起图书募捐活动，鼓励社会各界人士捐赠适合孩子们阅读的图书，包括故事书、科普读物、漫画书、绘本等，丰富图书室的藏书种类和数量。向村委会提出建议与周边的乡村、学校、社区图书室建立图书共享机制，定期进行图书交换，让孩子们能够阅读到更多不同类型的图书，拓宽他们的阅读视野。

乡村儿童是一个独特而不容忽视的群体，他们如同村隅茁壮成长的翠苗，充满无限潜力。此次调研使实践队员深刻认识到乡村儿童在社会情感能力发展方面面临的机遇与挑战。实践队员后续将汇聚各方力量，从学校、家庭、社区等多个层面共同发力，为乡村儿童带来更多的光芒与希望，助力他们在社会情感之路上健康、快乐地前行，实现全面发展。